短片《智齿》中整个第二章都充满了水元素有些镜头是用iPhone在水下直接拍摄的

去年，苹果以我真的很想重返校园为主题，带来了9段学生用iPhone拍摄，后来又用iPad和Mac设备制作的短视频，讲述了疫情背景下学生对重返校园的期待。

今年，苹果继续这一学生活动第二年，它带来了十部以致新生为主题的新短片十位Z世代大学生通过苹果设备诠释了自己的大学生活

今年十大作品分别是《谁拿了遥控器》，《睡裙》，《张大侠》，《英雄专访》，《芬和的小故事》，《开学第一天》，《智》，《告别》，《看不她》，《最后五分钟》在过去的两个月里，学生们已经完成了剧本写作，苹果的产品和生态也完全融入了创作过程通过独特的视角，在高考结束，新入学，大学生活三个阶段讲述不同学生的故事，给即将进入大学的弟弟妹妹们带来一些启发和鼓励

我们还采访了拍摄短片《智》的学生导演赵定利，深入了解学生们拍摄短片的过程和想法这一次，他用一台iPhone 12 Pro Max，一台iPad Pro和一台MacBook Pro拍摄了脑海中的故事

《智齿》讲述了南方一个小镇上三个女孩一起长大的故事大是别人眼中的闺蜜可是，伴随着高考结束，两个女孩将离开小镇去读书，这原本是一个铁三友谊即将面临分离的故事

这个细腻的情感故事是赵鼎立用每天的备忘录搭建的好东西是磨出来的，好剧本必须磨出来

剧本准备充分后，赵鼎立会用iPad Pro和Procreate软件绘制分镜他说:使用iPad Pro最大的感受就是方便，因为可以随身携带当你在调查现场的时候，可以随时拿出iPad来画画同时，Procreate中各种不同的画笔可以满足完整的镜头分割创作，呈现出不同的材质和风格遗憾的是，在创建画布时，您无法选择适合绘制分割镜像的网格

短片《智齿》中，整个第二章都充满了水元素，有些镜头是用iPhone在水下直接拍摄的虽然只是一个镜头，但如果使用平时的水下摄像头，时间和成本会是原来的几百倍iPhone目前完全可以进行水下裸机拍摄我们大概至少有15 NG，手机一直处于进水状态，一点效果都没有赵定利说，同时他也表示，iPhone的便捷性和稳定性在很多角度都很棒，效果也不逊色于相机同时，可以为船员节省成本和时间

说到拍电影，以视频的形式创作，很多人都觉得很扰民，尤其是对于学生来说，后期和剪辑阶段都要承担昂贵的拍摄设备，包括相机和各种专业设备现在，伴随着移动设备性能的发展，学生们可以用手中的iPhone拍摄自己想要表达的内容，而无需限制自己的创造力:水下拍摄，杜比视觉，多摄像头都包含在iPhone的功能中

从这十部作品可以看出，当移动设备降低了视频创作的门槛，每个人都可以拍摄视频，不会错过用影像记录生活的机会，为年轻人表达生活和创意提供了新的出口同时，设备的普及丰富了整个视频创作的表现形式，影响着人们对视频和创作的理解